【部编人教版】八年级语文下册导学案:第四单元撰写演讲稿.pdf
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- 2021-10-21 发布|
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单元写作撰写演讲稿 O ■?- ? 教材分析 演讲是人们发表见解、阐述观点和主张的交际手段,不同于人群之间的无意闲谈 . 演讲词 的写作更是学生语文素质的
综合体现 . 本单元阅读教材提供的是四篇演讲词 ,通过阅读,理解 作者的思想观点,把握演讲词的特点,在此基础上,学
习撰写演讲稿 . o * * ? ? 学情分析 对八年级的学生来说,写出一篇主旨明确、层次分明、情理交融、语言生动的演讲词是
有一定难度的 . 因此在教学中,范文的引导与写作规律的明确是必不可少的 ,但又要注意学生
的主体意识,避免空洞灌输 . 教学中,要激发学生的写作欲望,让学生易于动笔,乐于表达,而 且要表达出自己的“独特感
受和真切体验” ^ ( - ) ■ —t — t ? 1~ * ' ■ * ' i" * ―i t M ―If ~~ I J~~ I―f — I~ IJ ――f — - J— ? -*- ? — — - 1~~ * — - i .]|| . 教学分析 ?教学目标 1. 了解演讲稿的一般结构及特点 . 2. 明确写作演讲稿的要求
把握演讲稿的写作技巧 ,能够恰当地在演讲词中运用比喻、 排 比等修辞方法增强感
染力 . 3. 能根据命题写作简短的演讲稿 ,培养对演讲及语言表达的兴趣 ,鼓励学生自信,乐观地 对待生活 . ?教学重难点 1. 把握演讲稿的写作技巧,能够恰当地在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染 力 . 2. 能根据命题写作简短的演讲稿 . ?课时安排 2 课时 ―口一 TTH一教学过程设计 第 i 课时 一、 导入 本单元的四篇课文都是演讲词 . 一篇出色的演讲词可以鼓舞人心,振奋精神,感染、打动 读者或听众 . 成功的讲演离不
开好的讲演稿 . 哪怎样才能写好演讲词呢? 二、 写作指导 ( 一) 复习回顾,把握演讲词的主要特点 . 活