人教精通版英语六下U5《General Revision 2》（Part 2）教案.doc

Unit5 Part 2(Task5-8) 教学设计

一、教学内容与分析

1. Task 5: Listen, read and write.

本局部通过听并填写单词的形式为大家展示了野餐、动物展和农场三个场景。学生在听的过程中尝试着将所缺信息补充完整。教师引导学生注意单词拼写以及上一课中提到的听力填写技巧。

2. Task 6: Role-play the three dialogues in pairs or in groups.

本局部是任务5活动的延续。学生在教师的指导下分组进行角色表演。通过会话活动强化练习有关野餐、动物展和农场三个场景的功能句型和词汇，以及如何正确表达。同时通过与同伴之间的配合进行角色表演，培养学生与人合作的意识。

3. Task 7: Listen, write and talk.

本局部内容是听后将表格补充完整。由于内容量较大，教师应注重指导学生的听力策略。例如，听前将信息归纳为人物、节日、物品和送谁这四类。通过填写表格，鼓励学生将表格中的“每个人物在何时向何人送何种礼物〞进行完整表达。

4. Task 8: Listen, read and write.

通过听录音来补充Things for Hope School这段文字中所缺的内容。需要补充的内容都是学校里常见的设施等词语，同时稳固关于“学具〞这一话题的重点词汇。

二、课前准备

教师准备音频或电脑，以及任务5、任务7和任务8这三局部的音频文件。在课上相应环节给学生播放音频材料。

三、教学步骤与建议

1. 热身/复习(Warm-up / Revision)

教师为学生出有关Food and drink, Animals, Stationery的单词卡片，如果条件允许可以做成PPT图文并茂的为学生展现单词。让学生看到图片后大声说出来。第一遍匀速，第二遍快速。让学生进行头脑风暴式的旧知激活。