二年级下册语文园地八教案设计 .docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页二年级下册语文园地八教案设计魏老师第一课时一、学习目标1.能用不同的句式表达相同的意思。2.巩固识字、区别同音形近字。3.有积累好词佳句和名言警句的意识。二、教学重难点重点:认识园地中“愉、榆、”等9个生字,会通顺流利地朗读“我会读”和“读读背背”中的句子。难点:能发现不同的句式可以表达相同的意思。三、教学准备教具:生字词卡片;收集一些能指导学习的名言警句。学具:生字词卡片。四、导学过程(一)我的发现1.自读文中的三句话,看看你发现了什么?2.小组内和同学交流交流你的发现。3.指名说说你的发现。(三个句子的意思一样,但句式不同,表达的语气就不同。)4.拓展练习:找个句子让大家来变一变。今天又没有下雨,我们怎么不去春游呢?——你难道不知道他是少先队员吗?——(二)日积月累选选认认1.自读字词,看看谁能明白这项练习的要求?2.根据自己的理解,选字连线。3.指名说说你为什么这样连?你是怎样区别这几组形近字的?4.哪些字容易读错?(注意“址、趾”“帐、账”的读音。)5.老师出示生字卡片,指名读,学生开火车认读,齐读。6.说说你是怎么记住这些字的。7.学生练习给生字组词。看谁组得快,组得对。<我会读>1.自读句子,看看你会发现这些句子有什么共同的特点?2.同桌互读句子,并交流自己的发现。3.谁来说说你发现了什么?(把一种事物比作另一种事物——比喻句。)4.知识宝典。为了把一个事物描述得更形象、更生动,往往用一个和所写事物相似的事物来打比方。如,天上的星星像一颗颗闪闪发光的宝石。(把繁星比成宝石)5.你知道课本中的其他几个句子是把什么比作什么了吗?谁来说给大家听听。<读读背背>1.齐读名言,边读边想每一句的意思是什么。2.同桌交流读自己最喜欢的一句名言,并说说你对这句的理解。3.谁愿意来把你最喜欢的一句名言读给大

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