高中语文教学计划格式五篇.pdf

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文档介绍

高中语文教学计划1面对新的一学期,特别是高三这最后一个关键的学期,如何提高学生的语文成绩,关系到学生升学的切身利益。而且担任高三1班这个理科班及高三10班这个文科艺术班的语文教学,两个班级差距悬殊,因此倍感责任重大。高三1班按照原复习计划,有步骤地进行复习,高三10班艺术生刚返校,文化课荒废了许多日子,不能按照原来的复习模式,但又必须努力提升他们的学习成绩,必须走一条特殊的路子。为了做好高三最后一个学期的语文教学工作,特制定计划如下。一、总体计划本学期,高三1班的学生语文素质有所提高,但还是有些学生语文学习的主动性不够、积极性不高。一些学生基础知识漏洞较多,阅读、作文能力和鉴赏能力尚待提高,作文思路偏窄、语言平淡。针对这些状况,本学期将在二轮复习的同时,重点引导学生巩固所学的知识,及时补缺补漏。高三10班的学生相对来说,语文基础知识较为薄弱,因此不能强求每位学生能在短期内都有上佳表现,只要能够抓住基础知识,掌握一些解题技巧和答题步骤,争取在容易题上尽量多得分,这就是进步。总之,根据考纲的要求和两个班学生的实际,本学期将实施不同的教学,以达到预期的效果。二、具体做法1、集体备课,科学备考。每一阶段,备课组都会进行集体备课,确定复习思路,合作找寻复习资料,每位教师在整体教学安排上踏踏实实地按备课组计划进行,作好每个专题的训练。和其他教师一道,认真研究复习策略,按照备课组的教学计划,做好相关的教学工作。2、加紧完成第一轮复习的扫尾工作。利用开学两星期时间,完成散文阅读部分的复习,即完成散文形象赏析、语言艺术赏析及评价价值等探究发掘等内容;再利用一周的时间完成实用类文本阅读的复习。3、做好期末考试及市考、省考及高考模拟考试的准备工作。借助各次考试,发现学生复习的不足,并及时补缺补漏。特别是针对尖子生重点辅导。对于一些总分有可能上600分的学生,语文方面还有提高空间的,在平时对其进行

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