2018部编版语文八年级下册第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》教案.doc

2018部编版语文八年级下册第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》教课设计

2018部编版语文八年级下册第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》教课设计

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2018部编版语文八年级下册第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》教课设计

21《〈庄子〉故事两则》教课设计设计

侣俸中学陶鸿中

教课目的

知识与技术：1．频频朗读，培育文语言感，累积常用文言词语和句式。

2．赏识《庄子》中雄奇瑰丽的想象和机智奇妙的论辩。

教课重点： 1．频频朗读，培育文语言感，累积常用文言词语和句式。

2．赏识《庄子》中雄奇瑰丽的想象和机智奇妙的论辩。

教课难点： 1．理解两则故事的寓意。

2．认识庄子机智与奇妙的争辩风格，启迪学生掌握自然万物的真谛。

教课方法：朗诵法、议论法、延长法

教课课时： 3 课时

教课步骤：

第一课时（总第 59 课时）

重点： 1、简介庄子与《庄子》 ，朗诵（听读）课文；

2、学习《北冥有鱼》 ，疏导文意。

一、导入

1、导语：先秦诸子散文，固然主假如政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。 《论语》平实朴素，富含真谛； 《孟子》文笔雄健，铿锵有力； 《荀子》行文气概雄浑； 《老子》清远深沉；《墨子》朴素； 《庄子》恣肆。今日，我们一起赏识《庄子》散文中的片断。

2、庄子与《庄子》

庄子，名周，战国期间哲学家，与老子并称为道学之祖。为道家学派的代表人物，世称

“老庄”。庄子思想基本上属于主观唯物主义，主张“无为而治”。

《庄子》是庄子及后来学的着作，为道家经典之一。现存33 篇，包含内篇



7 篇、外篇

15 篇、杂篇



11 篇。本课第一则节选自内篇中的



《逍遥游》，第二则节选自外篇中的



《秋水》。

《庄子》善用寓言故事和比喻，文笔汪洋恣肆，想象奇异，构想奇妙，时有风趣风趣之趣。

被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。

二、检查预习