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高校劳动教育概论第五章 职业选择与职业道德章节目标学习目标理解和掌握职业选择的内涵。培养正确的择业观。理解职业道德。素质目标了解目前大学生的就业形势，运用正确的择业观进行职 业选择。2 注重职业道德的培养，思考职业规划。引言怎样科学、合理地进行职业选择，使个人的能力、兴趣与社会职业 劳动条件相匹配，使个人的职业选择意愿与社会上的实际职业岗位 的数量和结构相结合？这涉及到职业选择的问题。在人类道德文明中，职业道德具有极其重要的地位和作用。特别是 在现代社会，职业道德已成为一种具有代表性、起到中坚作用的道 德。一、职业选择“神圣者王，仁智者君，武勇者长， 此天之道，人之情也。”——《管子·君臣下》职业选择是指为了达到选择职业发展 方向的目的，在自我认知和职业认知 的基础上，从两个或两个以上的可行 方案中确定一个方案的分析判断过程。职业选择的概念理解这个概念要注意：择业的条件是要有两个或两个 以上的可行方案。择业没有对错，没有优劣。择业是主观的判断过程。（二）职业选择的内容选择何种行业选择何种岗位选择工作地点选择具体的工作机会非理性决策风格犹疑不决优柔寡断依赖直觉依赖他人理性决策风格名人故事：费孝通弃医从文1928年，费孝通到东吴大学医学预科学习。在两年 的学习训练中，作为学生会秘书的费孝通不仅埋头读 书，还积极关注国家大事，组织、参与社会活动。 “五卅”运动爆发后，风起云涌的社会局势促使费孝 通思考“该不该学医？学医能不能成为自己一生安身 立命之所在？”最终，他认为“人的病痛不仅来自身 体，来自社会的病痛更加重要。”他决心用社会科学 去疗治社会的疾病。为此，他放弃了曾经追求的协和 医学院，毅然选择了燕京大学社会学系。成为了著名 的社会学家、人类学家。二、马克思择业观代表作：《青年对职业选择的考虑》 内涵：“三个认识”，即：自我认知：青年应对自身条件有客观、全面 的评估。职业认知