2022年人教小学美术四上《会走的玩具》教案 .doc
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- 2021-10-20 发布|
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第17课 会走的玩具
教学目的:1、通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习,培养学生由平面到立体的形象思维能力。2、掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程。
教学重点与难点:重点:使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具。难点:会走的玩具各部位的安排。
教学准备:学具:彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩色笔、油画棒、剪刀,铅画纸等制作工具。教具:会走的玩具5个,范画用具同生,录音机磁带。
课时:2课时
教学过程:
第一课时
一、组织教学:1.背诵古诗,稳定课堂秩序。2、检查学习用具的准备情况和摆放位置。
二、导入新课:我们小朋友经常去玩具店,肯定认识了不少玩具,老师知道你们一定非常喜欢,告诉老师你最喜欢什么玩具?〔生答:汽车、飞机、火车、凯蒂猫、奥特曼、小人偶、小白兔、狮子等等〕。除了这些,我们还能在许多书上看到许多小玩具图片,比方蓝精灵、机器猫、唐老鸭,还有什么?〔生答:还有米老鼠、大灰狼、狮子王等等〕老师也喜欢玩具,而且我也会做各种各样的小玩具,今天我把它们都请过来了,小朋友想见见它们吗?〔"想"生齐答〕
三、欣赏:1、〔拿出装有范作的包〕看,它们都藏在这只包里呢!〔将包小心翼翼地放在讲台上,并做侧耳听状〕听,这里面有声音:“大雄〞,让我出来,我要吃铁板烧。〔将机器猫取出展示给学生看〕小朋友,这儿有吃铁板烧吗?〔"没有"生答〕〔师又作听状〕听,还有声音。“多啦A梦、多啦A梦,外面好玩吗?你可别把我扔在包里。〞〔将大雄取出展示〕“有没有好玩的道具,多啦A梦〞。“大雄别吵了,让我再睡一会儿,看我眼睛还睁不开来呢?〞〔取出圣旦老人〕“快,快,排好队,请大家排好队,车子就要来了!〔取出车子〕嗯,大伙儿都到齐了,请大家排好队。看小朋友欢送不欢送我们。〔面对学生〕,我们小朋友要是欢送的话,就以热烈的掌声表示好吗〔学生鼓掌〕2、小朋友仔细观察一下,这些玩具与我们