高中历史_清朝前中期的鼎盛和危机教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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文档介绍

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第14课 清朝前中期的鼎盛和危机

一、课程标准

通过了解清朝时期统一全国和经略边疆的相关举措,知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图一部分,认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义;通过了解清朝时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响,认识中国社会面临的危机。

二、教材分析

1.在教学内容上,本课主要讲述康乾盛世时期的君主专制与疆域奠定,以及康乾盛世后期统治危机的出现。以康乾盛世为中心,本课的三个子目一脉相承:君主专制的进一步强化使统一多民族国家更趋稳固,促使康乾盛世出现并延续,而疆域的开拓与奠定则是康乾盛世的重要表现;但康乾盛世之中也埋藏着危机,并于盛世后期逐渐显露,使清王朝对内遭遇起义,对外渐趋落伍。

2.在单元脉络上,本课为必修上第四单元《明清中国版图的奠定与面临的挑战》中的第二课,也是最能反映单元主题的一课——清朝国家疆域的开拓与巩固奠定了中国今日的版图;世界形势的巨大变化则对故步自封的清朝形成了严峻的挑战。因此,本课在单元中具有重要地位。

3.在知识体系上,清朝是中国古代最后一个王朝,清前期至中期的历史是中国古代史最后的篇章。深刻理解这一时期清王朝的成就与危机有助于后续中国近代史的学习。

4.在教育教学上,本课涉及清朝与世界的横向比较,应体现顺应世界潮流,虚怀若谷、保持开放、不断发展的观点,有助于学生树立正确的国家发展观。

三、教学目标

学生通过思考和探究“康乾盛世”是君主专制是如何发展到顶峰的?从而学会运用历史唯物主义的基本观点来分析问题。

学生能够运用时空定位,了解清朝疆域统一的过程。

学生能够通过史料分析,理解为何盛世之下会出现危机。

学生能够通过教师的引导,认识历史解释的重要性,学会从历史现象中去发现问题,对历史之间的因果关系能作出合理的解释。

学生能够掌握康乾盛世时期的清朝版图奠定了中国的疆域,知道南海诸岛

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