2018年人教版二年级下册数学教案全册.pdf

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文档介绍

2018人教版二年级下册数学全册教案 二年级下册数学全册教材分析 一、学生情况分析 学生经过一年半的数学学习,基本上具备一定的数学意识、数学理

解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良

好的学习习惯,有较强的自律性,学习数学的积极性高,兴趣浓;对计

算比较熟练,个别学生计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决

问题”等教材编排的特殊性,大多数学生对如何运用数学知识来解决实

际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上,学生初步形成数

学意识,能发现生活中简单的数学问题,并进行分析和解决,具有初步

解决问题的能力。通过一年多的学习,他们的学习习惯初步形成。因此,

本学期重点要抓学习习惯的巩固,继续培养学生“倾听”、“合作”、“交

流”等能力和习惯,养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次,要

使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创

新意识和实践能力,体会数学与生活的密切联系,建立学习数学和应用

数学的兴趣和信心 二、教材分析 (一)内容变动情况 1.降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第

一单元是统计的内容,原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1

当 5 的条形统计图,现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。

第三单元是图形的运动,现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象

和旋转现象,删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨

认图形平移了多少格的内容。 2.完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及

时安排了混合运算单元,其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级

上册移到了二年级下册,这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内

除法”的联系。 (二)教学内容 这一册教材包括:数据收集整理,表内除法(一),图形的运动,

表内除法(二),混合运算,有余数的除法,万以内数的认识,克和千

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