文档介绍
统编版小学五年级语文下册教学设计17跳水一、教学目标知识与能力：会认“肆、桅、撕”等7个生字，会写“艘、航、肆”等14个字，正确读写“环游、航行、放肆”等9个词语。过程与方法：默读课文，理清顺序，再讲讲这个故事。情感与价值：了解故事情节的发展过程，想想船长的办法好在哪儿。二、教学重难点1.默读课文，理清顺序，再讲讲这个故事。2.了解故事情节的发展过程，想想船长的办法好在哪儿。三、教学准备：多媒体课件。四、教学课时：2课时五、教学过程第一课时一、激趣导入，交流资料1.谈话导入。每一届奥运会的跳水项目都是大家最关注的，你们喜欢看跳水比赛吗？我国的体育健儿在各种赛事的跳水项目上都取得了令世人瞩目的成绩，每一个中国人都为此感到无比自豪。今天我们要欣赏的不是跳水比赛，而是一个惊险的故事。板书课文题目，齐读课文题目。（板书：跳水）2.读了课文题目，你们想知道些什么？学生质疑，师梳理归纳：谁跳水？为什么跳水？结果如何？3.带着这些问题，我们到课文中去寻找答案。《跳水》是谁写的？（列夫·托尔斯泰）二、初读课文，了解内容1.请同学们自由读课文，回答刚才的质疑。2.课文是按照什么顺序来写的？（课文是按照故事发展的顺序来写的）3.谁能按照故事的起因、经过、结果，把课文划分成三个部分？（指名学生说）相机出示课件。4.谁能连起来说一说课文讲述了一个什么故事？（课文讲述了在一艘大船上，水手们拿猴子取乐，猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子不知不觉走上横木。船长在危急关头，用开枪逼迫孩子跳水的方法，使孩子绝处逢生的故事。）5.检查生字词预习情况。课件出示：放肆桅杆撕咬吓唬龇牙咧嘴瞄准先指名学生读，师相机正音，再齐读。6.指导学生正确书写“艘”和“肆”两个汉字。（老师范写—学生观察—学生练写）7.教师小结：猴子是最通人性的动物，它知道水手们拿它取乐，因而更加放肆起来。猴子不敢