文档介绍
小说阅读——人物描写与人物形象分析教学目标：1.了解小说的相关知识；2.联系已学课文内容，回顾人物描写与人物形象分析的方法；3.联系具体题目，介绍相关的答题技巧；4.运用课外短文对所掌握方法加以运用，提高答题效果。教学重点：1.联系已学课文内容，回顾人物描写与人物形象分析的方法；2.联系具体题目，介绍相关的答题技巧。教学难点：运用课外短文对所掌握方法加以运用，提高答题效果。教学方法：讲解法、合作探究法、讨论法等教学时间：一课时教学过程：一、激趣导入（1）出示图片.同学们喜欢看电视剧吗？喜欢的同学一定知道许多荧幕人物：比如这是谁？请用一个词语或者成语评价人物的形象？孙悟空——机智勇敢林黛玉——多愁善感王熙凤——阿谀奉承武松——勇猛刚强孔乙己——自命清高（2）这些人物家喻户晓众所周知，无论是荧幕上还是作品中都让人印象深刻久久难忘，甚至有的让你哭，有的让你笑，有的让你恨，比如鲁迅笔下的孔乙己，这些人物形象都来源于文学体裁小说中。二、小说知识回顾：（1）小说的主题和创作意图都要通过人物来表现，因此欣赏小说要注意把握人物形象。人物形象即小说中人物得外貌，性格，心理活动等个人特征。三、了解考点及常考题型：1．“人物形象分析”考点概要：(1）结合文章内容，分析并概括人物性格。(2）分析人物的思想性格或精神品质。(3）对精彩字、词、句进行赏析，说说对刻画人物形象的作用。(4）通过具体的人物描写，揣摩人物心理。2．常见的提问方式：(1）结合文章内容，说说人物具有哪些性格特征。(2）对文中的人物形象进行评价。（×××是一个怎样的人？）(3）文章（画线句）运用了哪些描写方法，对刻画人物形象有什么作用？(4）文中的动作（语言、外貌等）描写，揭示了人物的什么性格（心理）？(5）根据语言环境，分析人物的心理活动。3．中考答题要求及误区：（1）答题要求：具体、概括、全面（2）误区：人物性格特点概括不全面