中考经验交流.docx

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中考经验交流 中考经验交流 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《中考经验交流》的内容，具体内容：我们一起来交流分享中考的学习经验和怎样备考，让我们做好充足的准备。下面是我给大家整理的，供大家参阅!：中考生出现"高原现象"怎么办如何解决初三学... 我们一起来交流分享中考的学习经验和怎样备考，让我们做好充足的准备。下面是我给大家整理的，供大家参阅! ：中考生出现"高原现象"怎么办 如何解决初三学生的"高原现象" 从心理学上来说，这种现象叫"高原现象"。其特点表现为：在学习能力形成的过程中，在熟练练习的中后期，技能的发展并不是像刚开始训练时逐步提高，而是往往出现进步的暂时停顿现象，在"暂停"之后，成绩又逐步上升。 高原现象是如何产生的呢? 总括起来，主要有四方面的原因： 第一、生理因素。如身体状况欠佳，较为疲劳，或者生病，常常使人精力不支，从而造成心智技能提高缓慢或者下降。 第二、心理因素。学习兴趣的下降，学习动机的减弱，厌倦学习，或者缺乏顽强的毅力，遇到困难就退缩，或者急于求成，一旦遇到成绩不如意就自怨自艾、心情急躁等，这些心理因素都可造成成绩的停滞不前。 第三、学习方法的原因。学习是一种特殊的心智活动，成绩的提高需要 改变旧的活动结构和完成活动的方式方法，而代之以建立新的活动结构和完成活动的方式方法。在人们没有完成这个改造之前，成绩就常常会处于停滞状态。这是由于活动结构的改造往往是不容易的，采用新的方法也会遇到新困难，所以在改造之初，成绩不但没有提高反而可能会有所下降，因而练习曲线停留在固定的水平上或暂时下降。当经过练习、完成了改造过程后，成绩又会提高。 第四、学习内容增加。随着学习的逐步加深，学习内容也在发生变化，从范围上来看知识的容量在增加，从程度上来看