文档介绍
本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页人教版八年级语文上册文言课文教案魏老师内容预览：核舟记教学目的1.学习本文"总-分-总'的结构方式。2.掌握文章中的文言词语、句式。3.了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越。课时安排两个课时。第一课时教学重点1.字音、句读念准确，读通文章。2.讲解文章1、2段。教学过程一、学生各自阅读课文。要求：一、借助解释、字典，弄懂文句。二、想一想每段主要是写什么。三、阅读中有不懂之处可随时举手发问。二、学生朗读课文。叫三个学生各朗读一部分。朗读中出现的问题，可当即解决，或留待串讲时解决。三、讲解课文1、2段。第1段讲解："明有奇巧人'，"巧'，技艺高明，"奇巧'，技艺高明超凡。"能以径寸之木，为宫室'，"以'，用；"木'，木头，木材；"为'，制，这里指雕刻。"木石'，"木'，树。"罔不因势象形。各具情态'，"罔'ｗǎｎｇ，没有；"因'，根据；"具'，具有。'尝贻余核舟一'，本句谓语"贻'（ｙ，赠）后的宾语是"余核舟一'，是个双宾语。"盖大苏泛赤壁云'，"盖'，承上文作解说，可译为"是'；"泛'，泛舟，"泛'作飘浮讲；"云'，语气词，无义。提问一：这段的主要内容是什么？讲解：这段的主要内容是概略介绍明代雕刻匠师王叔远技艺的精湛超凡，并交代核舟的来历。提问二；在