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文档介绍

让学生做有价值的作业

【内容摘要】:有价值的作业是教学中使学生掌握知识、形成技能。培养能力的重要手段,是师生交流信息的有效途径。随着新课程改革的全面实施,学生的作业虽有所改观,但仍然存在重复机械、量大类多等问题,通过调查,了解道新课标下初中学科的现行作业状况和作业心态,发现影响作业价值性有诸多因素。因此教师要从作业的选择、布置的形式,作业的批改、评价与反馈的策略等等,优化每一个环节,提高作业的价值性。

【关键词】价值 作业 评价 教师 学生

一提到作业,相信我们的很多学生、包括作为家长的我们都会怨声载道——作业多、学生累。付出产出不成正比、恶性循环等;作业,是巩固知识、提高能力的途径之一,更是学生创新精神和实践能力的培养基地;作业是教师了解学生对知识的掌握程度的一个窗口,每次的作业学生肯定会有一定的错误产生,利用作业本上的错误资源,发挥错误的价值,抓好学生对作业的纠错这一环节,从而引导学生正确的思维方法。归纳错误,方能正确;作业是检测教学效果的一个重要方面,是巩固知识的一种手段,是课堂教学的一个延伸;作业,在“备课、上课、作业、辅导、评价”等教学五环节中,作业是承上启下的关键环节,作业的质量,直接关系到教学的成效和学生兴趣的呵护、激发,教师布置作业,是为了让学生巩固知识、提高能力。更是培养学生的创新精神和实践能力。然而如今大部分作业成了学生的负担,许多学生总是应付了事,有时教师甚至把作业当成惩罚学生的工具,作业的性质也发生了根本性的改变。

人类千年的发展,探索所取得的辉煌成就,学生却只能用十几年甚至几年的时间基本掌握它。这就决定了教师在教学时,必然要化繁为简,精讲精练,优化教学的多个环节,也决定了学生在学习时必然要精细精炼,举一反三,优化学习的各个环节。在新课程改革的浪潮中,教学竞争日趋激烈,不可否认地教师在日常教学生活中常常发生教师专业发展空间与教学日常工作的矛盾,于是教

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