1-2 放大镜下的昆虫世界(教案)科学六年级下册-教科版.docx
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- 2021-10-20 发布|
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《2、放大镜下的昆虫世界》教学设计
教材分析:
昆虫是动物界中最大的一个类群,种类繁多、分布繁多;昆虫的触角、口器具有多种类型,复眼的构造特殊。很多种类的昆虫个体较小,仅用肉眼无法看清它们的身体构造,也不便于观察它们的活动和生活习性。用放大镜观察昆虫的身体,可借助于放大镜的放大作用,观察昆虫的奇妙之处。
本科主要教学内容分为两个部分:
第一部分:奇特的身体构造。引导学生使用放大镜观察昆虫的各个器官。
第二部分:蚜虫和它的天敌—草蛉。引导学生用放大镜观察昆虫的活动过程。
教学目标:
知识与技能目标:
使用放大镜观察昆虫的身体结构、活动和生活习性。
过程与方法目标:
认识到使用观察工具扩大了人们的视野,可以观察到更细小的物体。激发学生使用放大镜观察昆虫的兴趣。
情感态度与价值观目标:
提高学生学习科学的兴趣,认识到科学对人人类的重要性。
教学重难点:
重点:通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。
难点:用图或文字记录放大镜下的昆虫活动及生活习性。
教学准备:
教师:昆虫标本、放大镜、有关昆虫的、身体结构和生活习性的多媒体课件和视屏、图片资料
学生:蚂蚁、蜜蜂等活的昆虫。
教学设计:
教学内容提供与教师活动 学生活动
一、观看视频新课:
教师谈话:我们先来欣赏一段视屏。(多媒体播放昆虫视频)
教师提问:视频带我们来到了谁的世界?(板书:昆虫世界)
教师提问:昆虫有什么特征?在图片中判断那些是昆虫?
教师谈话:昆虫是一个庞大的家族,种类繁多,每一种都有着特殊的身体构造和特有的生活习性。视频中借助了先进的摄影机让我们看到了很多昆虫的细微之处,同学们学的神奇吗?那想不想自己观察呢?这节课我们就一起观察放大镜下的昆虫世界吧!
二、师生互动学新课
活动一:奇特的身体构造
1、回忆放大镜的结构和使用方法。
2、实验过程:
(1)用肉眼观察昆虫标本,记录所看到的,小组交流。
(2)用放大镜观察,