1-2 放大镜下的昆虫世界(教案)科学六年级下册-教科版.docx

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文档介绍

《2、放大镜下的昆虫世界》教学设计

教材分析:

昆虫是动物界中最大的一个类群,种类繁多、分布繁多;昆虫的触角、口器具有多种类型,复眼的构造特殊。很多种类的昆虫个体较小,仅用肉眼无法看清它们的身体构造,也不便于观察它们的活动和生活习性。用放大镜观察昆虫的身体,可借助于放大镜的放大作用,观察昆虫的奇妙之处。

本科主要教学内容分为两个部分:

第一部分:奇特的身体构造。引导学生使用放大镜观察昆虫的各个器官。

第二部分:蚜虫和它的天敌—草蛉。引导学生用放大镜观察昆虫的活动过程。

教学目标:

知识与技能目标:

使用放大镜观察昆虫的身体结构、活动和生活习性。

过程与方法目标:

认识到使用观察工具扩大了人们的视野,可以观察到更细小的物体。激发学生使用放大镜观察昆虫的兴趣。

情感态度与价值观目标:

提高学生学习科学的兴趣,认识到科学对人人类的重要性。

教学重难点:

重点:通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。

难点:用图或文字记录放大镜下的昆虫活动及生活习性。

教学准备:

教师:昆虫标本、放大镜、有关昆虫的、身体结构和生活习性的多媒体课件和视屏、图片资料

学生:蚂蚁、蜜蜂等活的昆虫。

教学设计:

教学内容提供与教师活动 学生活动

一、观看视频新课:

教师谈话:我们先来欣赏一段视屏。(多媒体播放昆虫视频)

教师提问:视频带我们来到了谁的世界?(板书:昆虫世界)

教师提问:昆虫有什么特征?在图片中判断那些是昆虫?

教师谈话:昆虫是一个庞大的家族,种类繁多,每一种都有着特殊的身体构造和特有的生活习性。视频中借助了先进的摄影机让我们看到了很多昆虫的细微之处,同学们学的神奇吗?那想不想自己观察呢?这节课我们就一起观察放大镜下的昆虫世界吧!

二、师生互动学新课

活动一:奇特的身体构造

1、回忆放大镜的结构和使用方法。

2、实验过程:

(1)用肉眼观察昆虫标本,记录所看到的,小组交流。

(2)用放大镜观察,

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