人教版第一册第7课小小的船教学设计及反思 _1.docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页人教版第一册第7课小小的船教学设计及反思魏老师教学目标:知识目标:认识9个生字,学习偏旁"门'、"舟'。有感情地流利朗读课文。能力目标:看图观察能力及想象力的进一步训练。情感目标:感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的感情。教学重点:学习生字,有感情地流利朗读课文。教学难点:生字的认读(平翘舌音、前后鼻音)教具、学具的准备:教具:月亮、小船剪贴图,彩色星星生字卡片,多媒体课件,磁带(歌曲《小小的船》)。学具:每人一张印有月亮、星星的画纸,彩色画笔。教学过程:一、创设情景1、你喜欢晴朗的夜空吗?晴朗的夜空是什么样的?2、引出课题。今天,月亮姐姐就来到了我们班。月亮姐姐问好:"一(五)班小朋友你们好!'(互相问好)"能说说我长的什么样吗?'(观察月亮的形状、颜色)像什么呢?(弯弯的,像香蕉、镰刀、小船)3、这样美丽的月亮姐姐挂在蓝蓝的夜空中是多么美丽呀!有一位名叫叶圣陶的老爷爷把小朋友看月亮的情景写了一首诗。这首诗的名字叫什么?《小小的船》(板书课题)4、学习"船'字。顺口溜:几只小舟就是船。偏旁"舟'。5、读课题,想到了什么?二、初读课文,认读生字1、出示课件,随音乐教师范读课文,生评价。2、自由读课文,圈出生字。3、指名读课文,互相评价。4、齐读课文。指导读"只看见'、"闪闪的'、"星星'、"蓝蓝的'5、情景中学习、检查生字(课件辅助)(1)除掉课文中的熟字,集体认读词语。(2)除掉词语中的辅助熟字,认读生字。(3)集体讨论记字方法(小组合作学习),并全班交流。(4)认读生字,和生字宝宝打招呼。6、读课

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