文档介绍
《铺满金色巴掌的水泥道》教案【教材分析】《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇优美的散文，以孩子的视角来展现出生活中的美，语言生动、形象，教学本文时，教师应引导学生从课内走向课外，由对课文知识的学习走向对大自然的感知，利用课内学到的观察方法去观察大自然、亲近大自然。【学情分析】学生升入三年级以后，已经掌握了一定的观察想象、口头表达、交流合作及朗读方面的能力，但是这些方面的能力都不强，有待于教师指导强化。针对学生的现状并结合教材的特点，教师可设计朗读教学法和小组合作交流法，通过理解重点词句理解课文内容，并对学生各方面的能力进行进一步的培养和训练。【教学目标】1．正确认读“洼、印”等生字，正确读写“铺、泥”等生字。运用多种方法理解词语。初步理解课文内容，体会文章情感，从中受到启示。2．品读文中优美的词句，能想象课文中描绘的画面，感悟生活中的美。3．学会细心观察周围事物，体会生活中的美无处不在。【教学重点】品味词句，想象意境，训练朗读。【教学难点】品味词句，想象意境，感悟生活中的美。【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、视频导入，激发兴趣1．播放展现秋天美景的视频，让学生说说秋天美在哪里。引导：秋天如此美丽，大山、森林、原野无不展现出秋天的魅力，吸引大家争相前往观赏美景。不过，你有没有注意到，我们身边也有很美的秋天呢？2．有这样一位小朋友，他不仅注意到了，而且描绘得很美很美，我们快去欣赏一下吧。（板书课题。生齐读两遍课题）3．质疑课题：什么是“金色巴掌”？二、初读课文，学习字词1．学生自读课文。要求：（1）读准字音，读顺句子。（2）标出自然段的序号。（3）画出由生字组成的词语，查字典、联系上下文或生活实际尝试理解它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。2．学习生字。课件出示生字：铺泥晶紧院印排列规则乱棕迟（1）自由读，指名读，齐读。说说哪些字在读的时候要特别注意。重点指导读音：铺