农村留守儿童的教育问题文档.doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

农村留守儿童的教育问题文档

———————————————————————————————— 作者:

———————————————————————————————— 日期:

农村留守儿童教育问题 ——专题讲座

杨木川小学

马端军

农村留守儿童教育问题 ——专题讲座

农村留守儿童教育问题,近年来,随着我国社会政治经济的快速开展,我国农村大批劳动力外出务工,在给农民创造增收致富时机的同时,在广阔农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体农村留守儿童,尤其是在南方一些劳动力输出较多的地区,留守儿童所占的比例已占到当地中小学生总数的一半以上。由于这些远离父母的留守儿童缺乏直接的家庭教育和亲情关心,在学习、生活、心理及人格的开展上都或多或少地出现了一些问题。怎样使留守儿童受到正常、健全、完善的教育,让他们和同龄人一样安康快乐地成长,已经成为一个非常紧迫而亟待解决的问题。农村留守儿童家庭教育的根本缺失是相对于有父母亲在家,能够正常地承受亲子教育的儿童而言的。正是由于父母双方或一方外出务工、经商,导致了农村留守儿童家庭教育根本的环境和条件发生了巨大改变,他们根本缺失了父母亲对其在衣、食、住、行、平安、能力、爱好、审美、人格、品格及情感等方面的教育,特别是根本缺失了对父母亲的心理归属和依恋,所以相对于有父母亲在家的儿童而言,农村留守儿童家庭教育根本缺失了。其中家庭构造的不完整导致了农村留守儿童家庭教育功能的失调和弱化。家庭构造是在婚姻关系和血缘关系的根底上形成的共同生活关系的统一体.既包括代际构造,也包括人口构造,并且是二者组合起来的统一形成。因农村留守儿童的父母双方或一方外出务工、经商,打破了原有核心家庭的稳定性,从而导致了家庭构造的不完整。在这种条件下,农村留守儿童的家庭教育主要表达为,单亲,式、隔代式、委托式及兄长式四种家庭教育新方式。£a7然而父母亲未能担负起家庭教育的重大义务和责任

最近下载