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现代教育技术教案

青岛大学教案 学 院： 师范学院 教 研 室： 教育技术 课程名称： 现代教育技术 任课教师： 青岛大学教务处 制 2 青岛大学教案（理论教学用） 第 1 次课 2 学时

章 绪论 第一章 现代教育技术概论

节 3 一、介绍总授课内容 1、现代教育技术概论 2、视觉媒体的原理和使用 3、听觉媒体的原理和使用 4、视听媒体的原理和使用 5、多媒体课件制作工具之一：PowerPoint 6、教学设计理论和多媒体课件设计与制作 7、音视频数字素材采集和制作 8、多媒体课件制作工具之二：Authorware 9、多媒体课件制作实践 二、授课方式 讲授法 讨论法（课堂讨论、网络交互） 任务驱动（活动教学） 实验 三、评价方式

讲授 形成性评价：课堂表现、平时作业、实验等

主要 总结性评价：期末考试、作品（论文、课件

内 等）

容 四、教育技术的产生和发展 1、教育技术的名称演 视觉教育 视听教育 4 视听传播

重 教育技术的定义和本质特征

点

难

点 求

掌 握

知 识 教育技术的名称演变、教育技术、电化教育

点 和

分 析

方法 5

教 授

思路，首先全面介绍本课程所要讲授的内容，包括

采 用 授课方式以及评价方式。

的 教 开始第一章的内容讲授，本节课主要讲教育

学 方 技术的产生和发展，从教育技术的名称演变、

法 和 教育技术的定义及特征、电化教育等方面介

辅 助 绍。

手段，在开始讲课之前，通过问卷的形式询问学生

板 书 是否了解教育技术，若了解，请写出你对于

设计，它的认识。

重 点 在介绍了教育技术的名称演变之后，提问学

如 何 生对于教育技术的认识，尝试总结教育技术

突出，的定义，然后再给出APEC94定义，这样可以

难 点 使重点突出，加深理解。

如 何

解决，教学方法主要是讲解+幻灯片演示

师 生

互 动

等 6 了解教育技术定义的发展