幼儿园大班科学教案温度表及教学反思5篇.pdf

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文档介绍

幼儿园大班科学教案温度表及教学反思5篇第一篇:幼儿园大班科学教案《温度表》及教学反思《大班科学教案《温度表》含反思》这是优秀的大班科学教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班科学教案《温度表》含反思!活动意图引导幼儿认识和使用温度表,温度表是幼儿生活中常见的物品。它能帮助幼儿了解温度变化的情况。本活动的重点在于引导幼儿探究温度表的特性及作用,启示幼儿注意观看温度表中刻度的变化,体验温度变化与幼儿身体感觉的关系,进而理解温度表在人们生活中的重要作用。活动目标1、激发幼儿探索温度表的科学神秘的兴趣。2、认识温度表,知道温度表是测量气温高低的仪器。3、初步了解空气在不同条件下的温度不一样。4、激发了幼儿的好奇心和探索欲望。5、能大胆、清晰地表达自己的见解,体验成功的欢乐。活动预备温度表、空调、冰水和热水。活动过程1、探索活动:观看温度表遇到冷空气与热空气时的变化。1(1)幼儿分别将手放在装有冰水的杯口和装有热水的杯口。(2)幼儿观看温度表寻觅“红线的顶端”,教师向幼儿解释红线的意义。(3)将温度表分别放在两个杯子里,让幼儿发觉温度表的变化,红线遇到热气会上升,遇到冷气会下落。2、引导幼儿认识温度表。(1)幼儿观看温度表的外形:温度表上有什么?是什么意思?"屈;老师.教案网出处"(刻度、水银、数字、编号、°c特别符号。)(2)游戏:认度数。(3)幼儿将温度表放在热水和冷水中,依据温度表的刻度学习如何记录温度。3、讨论:哪些情况需要用温度表?4、操作活动:测量气温,幼儿到有阳光的地方和没有阳光的地方举行气温测量。活动延伸将温度表放在科学角内。让幼儿通过测量和记录,发觉一天气温的规律。教学反思培养幼儿对科学活动的兴趣,丰富幼儿的科学知识,是现代教育刻不容缓的任务。在这次的活动中,我让幼儿通过2自身的操作,在不断地探究中发觉问题,从而获得有关温度计的粗

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