废物利用教案.docx

废物利用“多样的雪糕棍”

,:内容分析

（一）指导思想：

本课属于“设计与应用”领域，主要是通过对废弃的雪糕棍的

再利用、再创造，变无用到有用。并学会在木质的狭窄空间运用 力口、减

法来进行简单的美化，可变废弃的雪糕棍为“书签”、“名 片”、“装饰

品”等，使学生的个性及创新精神得到有效的发展。

（二）教学目标：

通过变废为宝这节课，来提高学生的观察、思考、分析的能 力，并培

养学生“物以致用”的良好生活习惯。同时感受在设计 上的运用和创造中

了解不同物质材料带给绘画的各色精彩。

：认识可回收利用的物品和材料

：了解在生活中将日常可利用废物进行简单的回收再利 用。

：培养学生环保意识

（三）教学重点难点：

重点：学会从生活中可利用废物"变废为宝”。

激发学生的创作欲望，做到从细小的棍子中展开联

想。

难点：怎样合理在细小的雪糕棍上展开联想并进行绘制

:教学媒体

已绘制完成的冰棍子书签、名片、装饰品（进行展示）

回收冰棍子（进行绘画） 铅笔 彩色笔 资料图片 卡片

三：教学活动及语言

教师

学生

意图

在上课之前老师想和小朋友 们做 个游戏“开火车”，老师会提 出几个问

:逝给大家，然后呢你们就按开火车的形 式来告诉老师你们 的答案好吗？（邀请 两个小朋友当 山洞，其余的小朋友当火 车箱给一个答案过一个）问题：①你们 眼中 的夏天是什么颜色？②夏天给你 们 感觉怎么？③每当到夏天很热 的时候你

们最想干什么？（比如说 吃什么？干什 么？）

在学生回答问题时，老师黑板 进行 记录

学生上台排成小火车依次 过山洞回答老师提的问题 学生答案：①红色、绿 色、白

色、等等

感觉很热 太阳很大天黑得比较晚等 等。

想吃西

瓜、想游泳、想吃冰糕（如 回 答不出来可进行引导）

主要^养孩子收集、整 理信息的能力。

对刚才提问的答案进行总结：