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背诵最后一个自然段。 课外阅读史铁生的有关书籍（《我与地坛(dì tán)》、《秋天的怀念》、《我的遥远的清平湾》） 课 后 练 习 返回(fǎnhuí)首页 第三十八页，共39页。 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们(wǒ men)努力做得更好！谢谢 第三十九页，共39页。 学习(xuéxí)目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习细节描写刻画人物和借景抒情的写作(xiězuò)手法。 3、感受博大宽厚的母爱和儿子对母亲的思念与忏悔。 第六页，共39页。 初读课文，整体(zhěngtǐ)感知 1、听朗读，思考：课文主要讲述了什么内容? 课文主要讲述了一位重病缠身的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事。表现了母亲对儿子真挚(zhēnzhì)无私的爱。 第七页，共39页。 第一次：听说(tīnɡ shuō)北海的花儿都开了，我推着你去走走。（不，我不去/我可活什么劲儿） 2、自由(zìyóu)放声朗读，思考：文中几次提到“看花”? 第二次：北海的菊花开了，我推着你去看看吧。（什么(shén me)时候/好吧，就明天） 第三次：妹妹推我去北海看了菊花。（我俩在一块儿，要好好儿活） 第八页，共39页。 3、作者的生活态度前后有什么(shén me)改变？ “我可活什么(shén me)劲儿（绝望） “要好好儿活”（再生） 4、说说你感受到了作者对母亲怎样的情感? 对母亲的怀念、思念之情； 对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情； 对母亲的自责、内疚之情。 第九页，共39页。 结合(jiéhé)文本，探究人物形象 1、课文第一段，你觉得(jué de)文中的我，性格脾气怎样？具体有怎样的表现： 暴躁，易怒，任性，绝望 第十页，共39页。 望着天上(tiānshàng)北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃(bō lí)砸碎 听着听着