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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页人教版七年级语文下册《福楼拜家的星期天》学案魏老师《福楼拜家的星期天》学案学习目标1、了解有关莫泊桑的文学常识。2、学习描写人物的肖像、语言、行动的写作方法及其作用。3、了解文中介绍的几位作家的性格特点。学习过程一、基础知识1、应掌握的加点字的读音。脚踝()鉴赏()钦佩()捋着()荒谬()滑稽()2、解词。一拍即合：和蔼可亲：忘乎所以：寻欢作乐：二、理解探究3、熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。人物肖像语言动作性格福楼拜屠格涅夫都德左拉4、体会本文用准确生动的词语来抒情状物，堪称写人的范例。举例说明。5、比较本文在刻画四个人物时的异同点。三、合作释疑6、在叙述和描写中间，插入一些抒情和议论，有什么作用?四、课内精读①屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着，但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白皙的脸，十分钦佩地听着。当他回答时，他的嗓音特别洪亮，。②过了一会儿，都德也来了。他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。③接着来的是左拉。他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态④渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。这时只见福楼拜做着大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前。带动得他的衣裤鼓起来，。他时而激清满怀，时而义愤填膺思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。。于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火