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老人与海鸥课件语文S版语文五年级下册 学习目标 1.在理解语言，感受人文的过程中加深对生字词 的理解。 2.在语言品味的过程中，感受到语句背后深刻的 人文内涵，能够通过有感情的朗读表达出来。 3.领悟作者对人物的描写，并在领悟品味的过程 中明白人与自然和谐相容的道理。 你们从课文中看到了一个怎样的老人？ 看到了一群怎样的海鸥呢？ 思考 这是一个真实的故事…… 被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。 四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜地买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品仅仅是两毛钱一包的金沙江香烟。 他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以至于他能将水中的海鸥一只只叫上岸，其中就有“独脚”，有“老沙”。在生命的最后时光，老人最牵挂的依然是那些红嘴鸥。 老人去世后，他被昆明人不断追忆和怀念，他被认为代表了昆明人与红嘴鸥和谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质，值得每一个市民学习。 在一位热心市民的倡议下，昆明《都市时报》社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头捐款为海鸥老人塑像。 朗读课文，字词过关 会读会写 塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 抑扬顿挫 相依相随 sù bǐng zòu yuè xiáng qǐ sù yì cuò yī suí 你知道以下词语的意思吗？ 褪色： 撮： 抑扬顿挫： 歇落： 守灵： 漩涡： 布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。 吮吸。 声音高低起伏和停顿转折。 文中指海鸥停在老人的帽子上休息。 守在灵床或灵位的旁边。 流体旋转时形成的螺旋形。 再读课文，把握课文大意 课文主要讲了一个怎