2022年人美小学美术一上《多彩的拉花》教案 (7).doc
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- 2021-10-20 发布|
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第十五课????多彩的拉花
课时:1教学目的:1.学习欣赏及制作拉花的方法,能够剪制一种以上的拉花,并能设计出多种用途。通过活动,增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。2.通过学习活动,培养学生感知、观察思考及探索能力,能主动尝试以不同的媒材工具,探索各种造型方法。教学重点及难点:1、激发学生探索欲望,鼓励学生自由发表。2、通货自主、合作探究的学习,学习欣赏及制作拉花的方法,并能为拉花设计出多种用途。教具准备:彩纸、剪刀、胶棒、钉书机、拉花装饰的环境图片教学过程:一、组织教学:教师检查学生的彩纸等用具,并安排小组。二、讲授新课1、创设情景、激发探究教师展示拉花导入新课,激发学生探索欲望,并鼓励学生自由发表自己的看法。教师引导学生欣赏已用拉花布置好的课堂环境及教材图片,请学生说一说:拉花有什么用?可以美化什么?]你想用拉花美化那里?教师鼓励学生共同参与本次学习活动。〔二〕、合作学习、自主探索①教师引导学生观察教材中四种剪制图,想一想、试一试,应该怎样叠纸,用什么纸比拟容易剪制〔小组讨论〕
②教师应到学生分类进行剪制,教师巡视,提示学生想一想:这些折剪的方法有什么相同和不同的地方?③小组讨论上述思考题后汇报,教师小结。④小组合作方法的引导对叠纸剪制拉花方法的探索。〔三〕、深入探究、激发思维对剪制拉花方法的进一步探索,思维方法及变通能力训练①教师检查学生剪制的拉花是否有剪断的,如有请学生讨论剪断的原因是什么?可以怎样防止?学生改良剪制方法。②变通训练:教师示范一种不同剪制方法的拉花,引导学生进行观察“那里和书上的不一样“,启发学生说一说,可以怎样变?〔四〕、自由创作、大胆发表设计应用意识的激发,大胆自由发表的自信心。①学生尝试新的剪折法,教师巡视,给予指导及鼓励。学生运用拉花美化环境