2022年人美小学美术二上《会变的小手套》教案 (8).doc

第四课 会变的小手套

教学内容与目标：

1．显性内容与目标

应知：初步感受适形造物的艺术表现手法。

应会：能大胆地创作，通过对手套进行简单的添加创作出某种新形象。

2．隐性内容与目标

培养学生对美术学习的兴趣、动手能力和创造思维的能力。 教学重点与难点

重点：

通过本课的学习，使学生了解适形造物的方法，发散学生思维，创作出较生动的形象。

难点：创造出丰富多样的形象。

学习材料

各式各样闲置不用的小手套、剪刀、针线、胶水、扣子、彩色纸、丝线或丝带等装饰用品。

第一课时

教学目标：

1.通过学习用手套包扎制作小玩具，开发学生艺术活动的空间。

2.初步培养学生发现设想和所扎之形与客观事物之间的共同特征，进而训练“在限制中寻求自由〞的适体造型能力。

教学重点、难点：

1.引导学生初步发现并利用材料的美，在选择被包扎物体时，联想到它与什么物体相似。

2.包扎前的方案性。

教学准备：

小手套、橡皮筋、碎布头、彩纸等。

教学过程：

一、组织教学：

1.师生问好

2.检查学生学习用品准备情况

二、讲授新课。

1.激发学生学习兴趣。

〔1〕教师出示几件手套包扎的小玩具，问小玩具里包着什么？

〔2〕变魔术般翻开手套口，露出废纸团，让学生吃惊。

???? 总结：废旧的东西经过包扎修饰变成了有趣的艺术品。

板书课题—— 会变的小手套

2.包扎材料的选择。

〔1〕包裹材料：小手套。

〔2〕被包裹物：纸团、泥团、稍大一点的干果、各种形状的鹅卵石等。

3.学生讨论

〔1〕你想用手套变出什么来？和同桌交流。

〔2〕你准备怎样制作？

〔3〕请几位同学讲讲自己的设想。

4.教师介绍制作方法

〔1〕构思。

〔2〕包扎。一头扎，两头扎，长扎，短扎，留穗扎，圆头扎，多节扎等。

〔3〕添加装饰。

方法：剪贴与描绘。

原那么：包扎后的原形特点，突出事物形象特征，去掉不必要的环节，做到画龙点睛。