幼儿园老师职业道德规范——综合素质.ppt

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

教师资格证培训之综合素质 华山美术幼儿园 陆薇 考纲解读 1.教师职业道德 了解《中小学教师职业道德规范》, 掌握教师职业道德规范的主要内容。 理解《中小学班主任工作条例》的精神。 分析评价保教实践中教师的道德规范问题。 考纲解读 2.教师职业行为 熟悉教师职业行为规范的要求,熟悉幼儿园教师的职业特点。 理解教师职业行为规范的主要内容,在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。 在保教活动中,依据教师职业行为规范,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。 教师职业道德概述 道德 道:引申为事物运动、发展、变化的规律或规则。 (客观的、外在的) 德:人们认识了事物的规律或规则后,作为自己的行为的依据, 用于帮助别人或处理与他人的关系,就叫做“德”。 (内化的) 道德:是一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行 为规范的总和。 教师职业道德概述 道德 特点: 1、特殊的规范性 引导人们自愿遵守 2、独特的多层次性 不同行业、地位,不同规范 3、相对的稳定性 变化相对缓慢,受社会和群体影响 4、广泛的社会性 贯穿于社会各种形态中 教师职业道德概述 职业道德 职业道德是指人们在职业生活中应该遵守的基本道德规范,是职业品德、职业纪律、职业胜任力、职业责任等的总称。 行为规范 道德责任和义务 职业道德是职业素质的灵魂 教师职业道德 又称师德,是教师行业特殊的职业道德要求,是教师在教育职业生涯中应该遵循的行为规范和必备品德的总和。 调整教师与教师、教师与学生、教师与社会其他各方面关系的行为准则。 教师职业道德概述 幼儿园教师道德品质 道德认识: 是幼儿园教师对一定道德规范体系,包括道德原则、道德规范的感知、理解和接受,并逐渐内化成一套比较系统的观念,核心是道德价值观 。 幼儿园教师职业道德认识(两部分内容) 教师职业价值观的核心——社

最近下载