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小学骨干教师个人总结 下面是我为大家整理的小学骨干老师个人总结，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注工作总结栏目。 小学骨干老师个人总结 时间过得真快，一转瞬一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是收获。我有幸被评为骨干老师，这是学校老师、领导对我工作的确定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。 这学期我校引进一个新的研究课题：“随笔化作文”，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干老师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。我每次都积极参与学校组织的骨干老师“随笔化作文”研讨会，做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。 在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作文”教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方式等。在我的带领下，我们级部还编辑了级刊(孩子们的作品)“童声稚语”，给了孩子们莫大的鼓舞。 作为骨干老师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成果要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。闲暇之余我经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、《X省教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。 作为骨干老师我积极参与优质课评选，我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖，也去市里参与评选。我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，在不耽搁课的状况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。 我