《My name’s Gina 4》省优获奖教案 .doc

Period 4 Section B 2a-Self Check

Ⅰ.教学准备

1．教师：录音机、多媒体、卡片。

2．学生：自制身份证卡片。

Ⅱ.教学目标

1．能运用所学的语言知识进行交际。

2．引导学生制作身份证卡片。

3．能阅读本课的语言材料。

4．学习本课的知识点。

句型：What's your first name

What's your last/family name

Ⅲ.教学重点

1．能运用所学的语言知识进行交际。

2．引导学生制作身份证卡片。

3．能阅读本课的语言材料。

Ⅳ.教学难点

能阅读本课的语言材料。

Ⅴ.教学步骤

Step 1：Greetings and talking

建议1：

教师用英语描述10以内的加减法，然后让学生快速抢答。抢到的同学大声地把结果说出来。可以采取小组比赛的方式调动学生学习的积极性。

For example：

1．One＋two＝______. 2.______－three＝four.

3．______ minus(减) four is five. 4.What's seven minus seven？It's ______.

5．Three plus(加) three is ______. 6.Six and two is ______.

建议2：听写 号码。(教师用英语说，学生用阿拉伯数字写出来。)

For example：

Step 2：Present the new sentences

建议1：教师用多媒体呈现贝克汉姆的图片，然后引出本课的语言知识。

For example：

T：What's his name

Ss：David Beckham.

T：David is his first name.Beckham is his last name.