小班家长会班主任总结4篇.docx

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文档介绍

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小班家长会班主任总结4篇 小班家长会班主任总结第1篇 昨天,育才幼儿园组织全部家长去幼儿园开了家长会,通过会议沟通让家长对幼儿园方和老师的工作更多了一份理解和支持,幼儿园还邀请了廖燕芳老师来讲受关于如何做一个下一代更成功的家长,让我们受益良多。 作为家长,我们平常关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题,其实在育儿方面大有文章可做。听了廖燕芳老师的讲解,我感觉到,孩子的教育是事无巨细,从点滴开头的,小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好,大到学会调整自己的心情、跟别人交流,学会倾听等,都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效,并内化为孩子们的一种行为习惯。另外,人无完人,任何孩子都会有这样或那样不足,但是我们不能因此动辄呵斥,甚至暴跳如雷,究竟他们还是一群是非观念并不很清晰的孩子,我们需要作的就是耐心劝告、身体力行、鼓舞模仿、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的,而不是骂出来的。这一点,我是深有体会,我这个当妈妈的,对别的孩子总是耐心十足,和颜悦色,但是一见到自己的孩子做错事情,就连忙火冒三丈,大声呵斥,这样不但起不到任何纠正作用,相反,孩子逆反心理加重,对爸爸妈妈的话至若罔闻,甚至产生自卑心理。意识到问题对严重,我试着用老师说的鼓舞式教育方法,多去发觉孩子的亮点,并准时鼓舞和表扬,在给与孩子积极的心理示意的同时,让他知道了什么是对的,自然也就明确了什么是不对的,结果孩子不但是非观念增加了,而且自信念也足了。 其实,只要孩子真正地爱上幼儿园后,各种令我们头疼的问题就会迎刃而解,因为有那么多好玩的玩具和小图书等着他们,还有布满童趣的“隐秘角”、“数学区”、“互动墙”吸引着孩子们的留意力,他们怎么会不喜欢幼儿园呢? 当然,“赏识教育”要适度、适时、适量,一味的夸奖,也会让孩子们产生骄傲自满的心情,进而会与小朋友们增加了隔阂和距离的

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