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自我评价报告

忙忙碌碌一学期的教学工作结束了，有苦、有甜，还有更多的是思考～本学期,我继续担任三年级,、,班的数学教学工作。下面将本学期的数学教学工作做如下总结:

三年级的学生由于年龄小，所以好动贪玩，对新鲜有趣的事物感兴趣，对自己身边发生的事情感兴趣，怎样把他们的注意力集中在课堂上，有效的学习，形成良好的课堂学习习惯是我常常思考的问题。三年四班学生基础差，但是差生少，看起来很整齐，相对来说课堂听讲状态不错。三年五班学生课堂习惯很差劲，毛病很多，大部分学生都坐不住，还有这么七八个孩子一节课连,分钟注意力都集中不了。一节课上下来，好像组织纪律的时间比教学的时间还长，这个情况让我很头疼，也是我必须解决的问题，因为三年级是一个非常重的时期，这个转折点转好转坏，对这个孩子，这个班级今后的学习至关重要。根据班级学生特点我做了如下努力:

一、 激发兴趣、感受成功、体验快乐。

,、,年级知识难度低，许多学生靠自己的一点点小聪明不听讲就能学得差不多，但是随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，不听讲的学生越来越感觉不会了，但是现在的孩子的特点是自己不会也不着急不着慌的，习惯形成了，上课还是玩。但是每个孩子都有成功的可望，对于简单、有兴趣的问题他们还是爱学的。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难:上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式，