一年级古诗教案设计.doc
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- 2021-10-21 发布|
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一年级古诗教课方案设计
【篇一:人教版小学一年级古诗《江南》教课方案】
《江南》教课方案
教课目的:
1
、理解诗句的意思,领会江南山川的美景,培育热爱自然的感情。
2
、复习稳固汉语拼音,学习本课
8 个生字,两条绿线内的三个字只
识不写。
3
、能正确、流畅、有感情地朗诵和背诵课文。
教课要点难点:朗诵、背诵课文,识字、写字。
教课准备:投影录音小黑板。
第一课时
课时目标:
1
、初读课文,读准字音,读懂句子,认识课文的意思。
2
、复习稳固汉语拼音,学习 “江、南、鱼、叶 ”,能正确书写。
教课过程:
一、看图导入
1
、小朋友,大家喜爱学诗吗?今日,老师还要和大家一同学习一首
先人写的诗,诗的题目是:江南(老师在田字格中板书课题,并注
音。指名读,齐读课题。) 学习 “江、南 ”这两个字。谁能记着这两个字?写字的时候,你还有什么要提示小朋友注意的地方吗?
(这一环节的设计、分别了识字的难度。用学生相互提示写字注意
点的方式,把识记字形的任务交由学生自己达成,并遇到了 “我是小老师 ”的示意,产生学习汉字的自信心。)
2、在我国的长江以南,有一块漂亮、丰饶的土地,这里是中国闻名的鱼米之乡。青青的小河从每家每户的门前屋后流过。一到夏季,那就更美了。你们瞧,(出示图)这儿就是漂亮的江南。
多美的地方呀!这儿有什么?(鱼、荷花、采莲的姑娘)(荷花就是荷花、荷叶就是荷叶、姑娘采的是莲蓬)
(经过创建情形激发学生的情味,让他们做好阅读学习课文的准备。)
二、初读课文
1、范读课文,听准音。
2、学生自由读课文。
(在读的时候,我要修业生读一遍拼音,这一层次的设计,旨在让学生获取对古诗初步的感知,主要目的在于扫清阅读阻碍。在学习课文的同时复习稳固汉语拼音。)
3、再读课文,边读边找出课文中的生字。
4、指读课文,随机纠正字音。
5、谈谈你最喜爱读那些句子?
6、读了课文,你知道