北师版《Healthy Living L11 Health Advice 》获奖教案.doc

Unit 4Lesson 11Health Advice

教材分析

本课是北师大版初中英语八年级上册教材第4单元的第11课，话题为健康建议。

本课的教学设计分为两个课时。第一课时侧重对课文的理解，学生通过阅读，找出四人的问题，并与专家提出的相应健康建议进行匹配，同时获取有关建议的细节信息，并利用所学，解决生活中的常见问题。读后通过句子归类、依据关键词针对上述问题口头提出建议、角色表演等活动，不断内化课文信息和语言，最后在此根底上，依据教师所创设的真实情境，针对所选的具体问题，给出健康建议，进行输出活动。本课注重引导学生在提建议时通过举例、阐述理由使观点更加清晰明确，令人信服。通过本课学习，引导学生增强健康意识，养成健康习惯。

第二课时在复习课文内容和语言的根底上，引入本课语法工程—由when和because引导的状语从句。学生在理解其语意功能的根底上，反复操练由when和because引导的有关提健康建议的语句，强化逻辑关系，最后在输出活动中能够根据具体问题，恰当使用，提出相应健康建议，表达观点。

教学内容

话题：健康建议

词汇：advice, soap, sleepy, smoke, harmful, example, time, air,

should, earphone, volume, wonder

策略：捕捉关键词抓主要信息、匹配相对应的健康建议;

读前预测；

通过合成词、上下文语境猜想词义

语法：when和because引导的状语从句

第一课时

First Period

教学目标

在本课学习结束时，学生能够：

1.通过阅读，找出四人的问题，并与专家提出的相应健康建议进行匹配，同时获取有关建议的细节信息；

2.运用所获取的信息和语言，针对上述健康问题，口头提出相应建议，并能运用所学对生活中相关健康问题提出建议，表达自己的观点；

3.增强健康意识，养成健康习惯。