文档介绍
* 高二化学 鲁科版（2019）选择性必修1 第一章第三节 电能转化为化学能 电解池 基于证据推理与模型认知视角 授课教师： 希腊哲学家提出： 四元素说 《怀疑派化学家The Skeptical Chemist》 1661年，英国化学家波义耳其所著的 一书中指出：这些传统的“元素”， 并不一定就是真正的“元素” ，只有 那些法用化学方法无法再分解的简单 物质才是“元素” 电解水产生氢气、氧气实验的成功，才撼动了“四元素”学说，证明水是可以再分的，为化学思想提供实验依据 证据推理与模型认知 变化观念与平衡思想 丰富对能量形式转化的认识，认识到电能能够转化为化学能，能在宏观和微观层面分析电能转化为化学能的原理 构建对电能转化为化学能的原理和装置的认识模型，并能基于该认识模型分析陌生的电解池 学习与评价目标 科学态度与社会责任 能分析、评价生产和实际生活中的电解装置，并能从能源利用率和环境保护角度综合考虑。 通电 e- e- 问题线索 阴极 阳极 一、电解 通电 还原反应 氧化反应 1、电解 一、电解 （1）外加直流电源 （2）电极 （3）电解质溶液或熔融电解质 1、电解 将直流电源通过熔融电解质或电解质溶液，在两极发生氧化还原反应的过程。 2、电解池 把电能转化为化学能的装置 惰性电极：C、Pt、Au等 活性电极：Fe、Cu、Ag等 电极 材料 Fe Cu 氯化铜溶液 氯化钠溶液 C C A B Fe Cu 盐酸溶液 分析下图，属于电解池的是（ ） C Cu 氯化铜溶液 D C 检测 e- e- 二、电解的原理 石墨 CuCl2 石墨 e- e- 实验用品： 9V化学电源 两截铅笔芯 CuCl2溶液 淀粉碘化钾试纸 蒸馏水 导线 Cl- OH- Cu2+ H+ （阳极） （阴极） 实验 1 实验探究 石墨 （阴极） 石墨 （阳极） Cl- OH- Cu2+ H+ e- e- 现