幼儿园教学反思：我为金丝熊收拾家.doc

幼儿园教课反省：我为金丝熊整理家

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幼儿园教课反省：我为金丝熊整理家

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教课活动评析 ――我为金丝熊整理家

活动根源

孩子们在用纸箱为金丝熊建了新家以后，发现金丝熊把纸箱咬了一个大洞。于是，我们在同幼儿商议后，为金丝熊换了一个铁笼子的家。

孩子们在每天喂食的过程中， 发现笼子里愈来愈脏， 瓜子皮、花生壳、白菜帮，还有金丝熊的粪便。 “怎么办呢 ?”我问。孩子们都表示要给金丝熊整理一下家。

《幼儿园教育指导大纲 (试行 )》 (以下简称《大纲》 )指出，教育活动的选择应切近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，为金丝熊收

拾家恰好是幼儿在饲养金丝熊过程中发现的问题。是幼儿很感兴趣的一件事，同时也是小动物现实的需要。针对我园研究自然化、生活化活动的特点，我们生成了这个活动。

活动目标

1．经过真切的劳动操作活动发展幼儿下肌肉的灵巧性，鼓舞幼儿试试

初步的合作。

2．激发幼儿爱小动物的感情，培育幼儿初步的劳动意识。

活动过程

这是孩子们第一次为金丝猴整理家。我和三个孩子把铁笼子提到院子

中，戴妙手套和套袖后， 他们很焦急地翻开笼子门想要掏里面的脏物。

我提示他们： “金丝熊还在里面呢． 敞着笼子门假如跑了怎么办 ?”“那咱

们先把金丝熊弄出来吧 ! ”一个孩子说着就要用手去抓。我又连忙提示：

“你们看，金丝熊的牙齿尖尖的，用手抓它，万一它咬你的手怎么办 ?” 这名幼儿赶快缩回自己的手。另一个孩子说： “我们拿个小桶，放点吃的。让金丝熊自己爬到桶里来。 ”我们一致赞同这个方法。于是，孩子

们从废旧物箱中找了个铁奶桶，放了一块面包干，把小桶顶在笼 ]上，不一会儿，金丝熊就爬进了铁奶桶。孩子们可快乐了。