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幼儿园教研活动记录表11

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幼儿园教研活动记录表11

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石排镇中心少儿园教研活动记录

2010 年 10 月 15 日

地

点

教研

《如何提高班级管理惯例》

时 间

会议室

内容

主持人

园长： 叶锦嫦

应参加学习人员

全体教师

一、主持人：《少儿园教育指导大纲（试行）

》指出：“家庭是少儿园重要的合

作伙伴，应本着尊敬、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并

踊跃支持、帮助家长提高教育能力。 ”家园共育是少儿健康成长的基础，是少儿园工

作的重要环节，孩子能够健壮成长，也是老师和家长的共齐梦想。只管这样，因为

教师和家长之间教育观点、思虑角度不同，常常会引起一些矛盾和矛盾，作为领导，

我们不乏接到家长对少儿园工作的投诉，老师们也不希望有家长对你们的工作进行

教

投诉。如何解决家长的责备和诉苦，能够说是一门艺术。

家长工作做好了， 我们能获得事半功倍的成效。 家长对我们工作支持和理解了，

就会为我们做好的、正面的宣传，换句话说，少儿园的社会效益和经济效益才会有

所提高。在实质工作中，老师们不乏有好的经验，也有些老师或许存在着疑惑，今

研

天我们请大家联合工作实质，就“如何提高家长工作的实效性？”这一问题，说说

自己的一些想法与做法。

二、教师们交流、商讨

莫老师：配班的赖老师固然是到我园参加工作不到半年的新老师，可是能利用

过

家长早晚接送的时间，主动、踊跃、勇敢地与家长交流，比较仔细的反应少儿在园

的表现，获取家长的夸赞。

李老师：与家长交流时说话不可以太直接，要有艺术性，委婉地把孩子的不足以

家长接受的方式转告家长，先说好的地方，再说不足之处。

程

主持人：也就是说在跟家长交流和交流时我们要掌握“度”，既要把家长看作

朋友、合作伙伴，又不可以太任意，注意交流时的语言是以给家长建设性的建议方式