大班优质数学教案《制作树叶项链》及教学反思[精选5篇] .docx

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文档介绍

大班优质数学教案《制作树叶项链》及教学反思[精选5篇] 第一篇:大班优质数学教案《制作树叶项链》及教学反思 大班优质数学教案《制作树叶项链》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿在活动中能主动探究,体验制作树叶项链的趣味,感知树叶形态的多样性,尝试依据ABAB的规律进行排序,初步培育观赏、比较和反应才干,快来看看幼儿园大班优质数学《制作树叶项链》含反思教案吧。 【设计意图】 又到了落叶飘飘的季节,孩子们对落叶总是有着极大的喜好,他们将一片片的树叶捡在一起,有的孩子拿着树叶玩过家家的游玩,有的孩子玩数数的游玩……玩得乐此不疲。《指南》科学领域指出:运用生活和游玩中的实际情景,引导幼儿理解数概念。本活动运用秋季的落叶,创设“运用落叶自制树叶项链”的问题情景,让孩子感知树叶的多样性并尝试通过探究、操作,理解ABAB的排序规律,在活动设计上层层递进,激发大班幼儿的挑战欲望,体验成功感。 【活动目标】 1、感知树叶形态的多样性,尝试依据ABAB的规律进行排序。 2、在活动中能主动探究,体验制作树叶项链的趣味。 3、初步培育观赏、比较和反应才干。 4、发展幼儿规律思维才干。 【活动预备】 枫叶、银杏叶、桂花树叶若干;项链图片;ABAB规律卡;箩筐。 【活动过程】 (一)感知树叶的多样性 1.教师出示树叶,尝试给树叶分类。 引导语:秋天到了,有的树叶开头从树上落下来了。昨天我们幼儿园的小朋友捡了很多不同的树叶,带来想请你们看一看、分一分,把一样的树叶放在同一个筐里? 2.争辩交流,感知树叶的多样性。 提问:你们知道这些树叶的名称吗? (二)运用多种树叶依据ABAB的规律排列 1.出示项链图片,引导幼儿观赏按不同特征进行ABAB规律的排列。 提问:这些项链上的珠子是怎么排列的? 2.出示ABAB规律卡,理解ABAB规律的含义。 3.幼儿尝试依据树叶的不同特征,依据ABAB的规律制作

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