教科版三上第7课《倔强的贝多芬》教案 .docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页教科版三上第7课《倔强的贝多芬》教案魏老师教学目标:情感目标:通过学习课文,懂得做人应该有尊严的道理。能力目标:有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。知识目标:认识双线格内的13个字,了解“倔强”“沐浴”“怒不可恶”等词语的意思。教学重点:有感情朗读课文,背诵课文第三自然段。教学难点:感受和理解“乐圣”贝多芬面对权贵自尊自爱的品质。教学准备:钢琴曲《月光曲》录音带,贝多芬人物画像、重点语句小黑板。教学过程:一、启发谈话,揭示课题。1.同学们喜欢听钢琴曲吗?你们知道哪些钢琴大师?(肖邦、贝多芬)今天我们就来听一首钢琴曲《月光曲》。2.播放钢琴曲《月光曲》。3.听过钢琴曲《月光曲》以后,你有什么感想?你有什么问题要问吗?生:这首钢琴曲是谁演奏的?生:今天我们听的这首钢琴曲是否和《致爱丽斯》是一个?4.师给予解答。5.讲述《月光曲》的由来。6.今天,我们就来学习一篇关于贝多芬在弹奏《月光曲》时发生的小故事。出示课题《倔强的贝多芬》。[设计意图:听乐曲,感受音乐之美,让钢琴曲陶冶学生,思考问题,充分体现语文课与其它学科的融会贯通,激发学生学习的积极性,唤起他们学习课文的欲望。]二、初读课文,整体感知。(一)出示自读提示:1.读一读,用自己喜欢的方式朗读课文,读通语句,读准字音。2.讲一讲,分组读课文。3.想一想:课文的主要内容是什么?生读文:1.自读。2.小组内以“开火车”式读文。师:同学们刚才读过课文了,但有的同学读的不够棒,下面我们来听一听录音磁带中是怎样读的。(二)播放《倔强的贝多芬》朗读带师:听过课文以后,你能说说课文的主要内容是什么?学生分组讨论,汇报。师:通过刚才大家的描述,你觉得贝多芬是一个什么样的人?生:贝多芬是一个“倔强”的人。师:下面小组合作学习,交流一下:“倔强”一词出现在课文的什么地方

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