小班上学期科学教案《神奇的包装袋》及教学反思[精选多篇] .docx

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文档介绍

小班上学期科学教案《奇异的包装袋》及教学反思[精选多篇] 第一篇:小班上学期科学教案《奇异的包装袋》及教学反思 小班上学期科学教案《奇异的包装袋》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿能够主动探究包装袋的打开方式,尝试自己将包装袋打开,理解食品包装袋三种不同的撕口:缺口的撕口,尖尖牙齿的撕口,断开的撕口,懂得在困难面前要勇于尝试,快来看看幼儿园小班上学期科学《奇异的包装袋》含反思教案吧。 活动目标: 1、理解食品包装袋三种不同的撕口:缺口的撕口,尖尖牙齿的撕口,断开的撕口。 2、能够主动探究包装袋的打开方式,尝试自己将包装袋打开。 3、懂得在困难面前要勇于尝试。 4、培育幼儿对事物的奇异心,乐于大胆探究和尝试。 5、愿意与同伴合作游玩,体验游玩的愉悦。 活动预备: 1、Ppt、包装袋撕口图示 幼儿自带食品 活动过程: 一、介绍自己的知道的打创办法导入活动 1、好吃的食品都在包装袋里。那我们可以怎么打开这些食品包装袋呢? 2、幼儿交流打开的办法。 3、你们的这些办法都是可以的,那怎样打开才是最方面,最简洁的呢?其实生产这些食品的叔叔阿姨已经帮我想好了,在包装食品的时候,他们在包装袋上做了一个撕口。会是什么样的撕口呢?你们想知道吗?那我们一起来找一找吧。 二、理解食品包装袋的撕口。 1、出示尖尖牙齿的撕口包装袋及打开图示: (1)这是老师带来的好吃的食品。它的撕口在哪里呢?请幼儿找一找。 (2)它是什么样子的撕口?像什么呢? (3)应当是怎么打开的呢?请幼儿试一试。 (4)小结:原来有的包装袋的撕口像牙齿一样的边边,这样的撕口,我们只要两手拿住牙齿这边缘着凹下去的地方向下撕。(教师演示后,大家一起学一学) 2、出示缺口的撕口包装袋: (1)这个食品包装袋的撕口在哪里呢?你找到了吗?请幼儿找一找。 (2)它是什么样子的撕口? (3)应当是怎么打开的呢?请你试一试。 (4)

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