23《父亲、树林和鸟》(教案)-2021-2022学年语文三年级上册-共2课时.doc

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文档介绍

三年级语文第 一 学期教学设计

课题名称

23.父亲、树林和鸟

课时

2

授课时间

背景分析

本课的教学,可让学生先借助“课文里有哪些人物,去了哪里,做了什么”的问题,梳理课文大意;再用多种方式感受“幽深的雾蒙蒙的树林”等语言形式的丰富和生动,积累摘抄;然后结合课文内容,辨析课后第二题中对父亲的各种判断,感受父亲“知鸟爱鸟、热爱自然”的形象,最后回归整体,理解课文结尾的含义。

学习目标

1.会认本课“黎、凝”等5个生字,会写“朝、雾”等13个字,会写“父亲、童年”等15个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文主要内容。

3.默读课文,能说出“我真高兴,父亲不是猎人”这句话的含义,能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。

4.能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性,能简单说出对这些词语的感受,摘抄积累喜欢的句子。

学习

重难点

重点:能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性,能简单说出对这些词语的感受,摘抄积累喜欢的句子。

难点:默读课文,能说出“我真高兴,父亲不是猎人”这句话的含义,能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。

所需条件

学生课前预习课文。

教师制作PPT。

板书设计

第一课时

一、创设情境,导入新课

1.课件出示:童年的小树林图片。同学们,你瞧,我们来到了哪里?上节课我们领略了大自然各种美妙的声音,这节课我们走进童年的小树林,来了解父亲、树林和鸟之间的故事。

2.教师板书课题(23 父亲、树林和鸟),学生齐读。

3.出示学习目标

(1)会认本课“黎、凝”等5个生字,会写“朝、雾”等13个字,会写“父亲、童年”等15个词语。

(2)正确、流利、有感情地朗读课文,初步理解课文主要内容。

二、学习任务一:初读课文,识记生字

1.自学指导一:

用自己喜欢的方式自由读课文。阅读提示:

(1)给每个自然段标上序号。

(2)

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