《动物过冬》教案模板.doc

《动物过冬》范文_模板

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《动物过冬》范文

【教课目的】

1、能正确、通畅地朗诵课文。能分角色读通小动物间的对话。

2、认识本课 10 个四会生字和 7 个二会生字，要点关注 “量、钻、藏、巢 ”的读音，关注

“商、暖、第 ”的字形，并能正确书写 “商、暖 ”二字。

3、能联合课文内容，用不同的方式理解 “商议、温暖、春暖花开、钻到、蜂巢 ”等词语

的意思。

4、初步认识课文中三个小动物的过冬方式，初步感知朋友间的互有关怀。

【教课准备】

?学生准备：课前预习。

?教师准备：与教课内容般配的课件；生字卡片和词语卡片。

【教课过程】

课前活动：猜对于小动物的谜语（鸭子、公鸡、蜻蜓、小燕子、青蛙和小蜜蜂）

头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。 （一动物）。【谜底】公鸡

身披绿棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰产立功绩（打一动物） 。【谜底】青蛙

小小姑娘浑身黑， 秋去江南春来归， 从小发奋除害虫， 身带剪刀满天飞。 （一动物）。【谜

底】燕子

团结劳动是典范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。 （打一动物）

【谜底】蜜蜂

［评论：低年级的小朋友对小动物有着踊跃的感情体验， 课前让学生经过猜谜活动，复

习从前在课文中学过的小动物，调换了学生的踊跃性，为上课确立了优异的师生交往气氛，

并且自然过渡到课文中的主要角色，再借助贴图，让学生轻松快乐地踏上了学习旅途。 ］

一、直接揭题，激兴趣认课题

1.师：课前，我们猜了好多谜语，这些谜语的谜底都是小动物。看老师写（板书：小动

物）物是左右构造的字， 左侧是 ——（生： 牛字旁） 牛字作部首的时候， 要有变化 ――（ “横 ”