新人教版九年级语文上册第10课《孤独之旅》教案 .docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页新人教版九年级语文上册第10课《孤独之旅》教案魏老师内容预览:10.孤独之旅教材分析:本文记叙了一个失学少年在一段孤独生活中终于"突然地长大了,坚强了'的故事,令人感恩良多。在教学时,可以引导学生多朗读,在朗读中领会文章的基本内容,在朗读中逐步进人情境,体会文章中的美好情韵,逐步领略到文章中的深层意味。教学目标:1.熟读课文,体会成长中的感受;2.理解文意,概括故事情节及人物形象;3.了解小说三要素,理解环境描写的作用。教学重点:1.细节描写和环境描写的作用;2.标题的含义。教学课时:1课时教学方法:自读课文合作探究教学过程:一、导入新课一提到"孤独'二字,我们总会感到凄凉,酸苦,每天都是阳光灿烂的日子该多好。可是小小少年总要长高,烦恼和孤独总会尾随我们而来。请同学们谈谈自己在成长过程中孤独的滋味。可以说孤独随时间而来,孤独使生命更加灿烂。同学们,让我们今天一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》。二、初读课文,整体感知课文内容1.学生自读课文,默读时注意在文中圈点勾画出主要信息。1.检查预习字词情况。注意下列字词的读音:嬉闹、掺杂、给予、撩逗、凹地、胆怯积累下列词语:厚实、嬉闹、一落千丈、置之不理、歇斯底里2.学生以四人为一小组,重点朗读以下段落,每人一段,比一比谁读得好。(1)刚开始,杜小康想回家,父亲则不肯,怕自己也会像儿子一样突然对前方感到茫然和恐惧。从"小木船赶着鸭子杜雍和这才将船停下来'。(2)到达芦苇荡后,父子感受不同,儿子"害怕',父亲也有些"慌张',却安慰自己的儿子。从"这才是真正的芦荡并且迟迟不能人睡'。(3)随着时间的流逝,父子俩感到孤独。从"日子一天一天地

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