《傅雷家书》：选择性阅读.doc

《傅雷家信》：选择性阅读

《傅雷家信》：选择性阅读

PAGE / NUMPAGES

《傅雷家信》：选择性阅读

《傅雷家信》报告沟通课教课方案

柳河县第二中学 赵婷婷

一、教材剖析

《傅雷家信》是将我国有名文学翻译家、文艺议论家傅

雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，收录了

1954--1966 年间傅雷先生及其夫人写给两个儿子（主假如长子傅聪）的 186 封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、希望，以及对国家和世

界的崇高感情。 这本书信集第一版后， 产生了很大的影响。 《傅

雷家信》是一部“最好的艺术学徒涵养读物” ，是一部丰富精神、完好人品的教科书，不只给我们人生观的教育、艺术的教育和传统文化的教育，还赐予我们亲情和家庭的教育。

这是一部苦心孤诣的教子篇。

二、学情剖析

本班学生语文学习兴趣比较高，喜爱念书。我们今日所处的时代，是一个信息爆炸的时代。知识增加大大超出个人接受的速度，引起了学习方式的改革。就念书来说，选择性阅读变得更为重要。选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，本班学生依据自己的兴趣、问题、目的、方法等不一样的角度对《傅雷家信》进行选择性阅读。在自读的基础之上，自由组合学习小组进行念书沟通，念书受益不浅，得益匪浅。

三、教课目的

1.创建欢乐的沟通气氛，让学生走进文本，走进傅雷对

傅聪的谆谆教诲中，去体悟其浓浓的爱子之情。

2.采纳学习小组合作与畅所欲言相联合的方式进行沟通

报告，促使个性化阅读与合作化阅读的交融，有效提高学生

的阅读兴趣和阅读能力。

3.在体悟父子情深的同时，涵养自己的感情。

四、要点难点

走进傅雷对傅聪的谆谆教诲中， 去体悟其浓浓的爱子

之情。

促使个性化阅读与合作化阅读的交融， 有效提高学生的阅读兴趣和阅读能力。在体悟父子情深的同时，涵养自己

的感情。

五、教课准备