1《教师,您好》模板.doc

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文档介绍

1《老师,您好!》_模板

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《老师,您好!》 _模板

教课目的:

1、掌握本课生字,能正确、流畅、有感情地朗诵课文,背诵课文。

2、理解和掌握本课要点句子。

3、理解教师工作的高尚,激发学生热爱老师的思想感情。

实验目标:

利用教师节这一契机, 以筹办教师节庆贺活动为目的, 让学生去采集资料, 调换已有知识和感情,加深对教师的理解和认识,激发学生热爱教师的思想感情。

教课准备:

师生共同采集有关资料,学生课前走访教师。

课时安排: 两课时

一、讲话导入,调换感情。

1、报告走访教师的感想,主要谈谈他们教书育人的感觉。

2、教师在你们心目中的形象?

二、创建情境、激发兴趣

一年一度的教师节就要来了, 我们中队决定举行一次庆贺教师节的活动, 大家来出出想法,你想出什么节目?生自由沟通。想唱的就唱两句,想说的就说两句。

相机指引出诗朗诵。

三、供给诗稿、自由练读

1、师配乐范读。

2、小组合作,自由练读。

1)自学生字词,剖析字形,简单记忆。

2)小组互读,纠正读音,初步确立朗诵感情。

3)试着背诵自己喜爱的段落。

3、小组表演,生生互评。

四、教师指导,提高朗诵

1、分句训练。

1)自由读,领会一下,你最喜爱哪一句话,谈谈为何。

2)其余学生增补说明这句话的出色之处。

3)指名朗诵这句话,生评论。

4)生比赛读这句话,达到朗诵水平。

2、如上,对有关句子进行训练。

3、要点部分,拓展训练。

1)生怀疑:哪些句子不太理解?

2)指名读这些句子,师生共同解决。

3)再读句子,抒发感情。

4)要点句子:让春晖和晨晖在心灵闪烁;笔尖飞舞,那是春蚕静静地编织理想

的丝线; 笑语盈盈, 那是甘露轻轻地撒向健壮的新芽。 带学生理解 “春晖 ”、“晨晖 ”、“春蚕 ”、

“理想的丝线 ”、 “甘露 ”、“健壮的新

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