文档介绍
本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页快乐的节日教案设计魏老师一、教学目标：1、认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调歌唱。3、感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。二、教学重难点：1、掌握“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文，能随着优美的曲调歌唱。三、教学时数：两课时第一课时一、揭示诗题导入（一）1.板书：“节日”。一年中有那么多节日，你度过（）的节日？（难忘、幸福、快乐等）2.你感觉最快乐的是什么节日？3.对，“六一儿童节”是属于我们少年儿童自己的节日，所以是我们最。（师板书：在“节日”前加上“快乐的”）说说“六一”节你有哪些快乐？4.请快乐地读读课题吧。5.今天，让我们也一起来过过这个，好吗？二、读通诗歌1.为了对同学们的节日表示祝贺，老师还给你们准备了一份小礼物，看！（出示课文投影字幕——师配乐朗读）2.这首诗歌读起来非常美，就让我们跟着这群可爱的少先队员走进这首小诗，走进这个吧！请小朋友们自己读课文，注意读准字音，读通句子。读完后，给这首小诗标上小节号。3.分节朗读课文，师生共同正音。4.互读互听，纠正不正确的读音，然后说说哪些字容易读错，提醒大家注意。5.教师出示生字较多、较长的句子，a.感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长。b.我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。c.唱啊，跳哇，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。①学生读自己会读的句子，并谈谈你是怎样记住其中的生字的。②读准确。③读出停顿，读出诗歌的节奏。三、读出节奏自由朗读课文，要把句子读通、读出节奏。四、读出感情（1.2段）不知不觉，我们读了好几遍诗。小朋友，从诗中你读出了什么？（估计学生会