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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页沪教版二年级下册《3、小黑鱼》教案魏老师一、教学目标：1、通过“小黑鱼的发现”感受小黑鱼一系列的心里变化，感受他的成长。2、通过帮助小黑鱼想办法体会团结合作的力量。3、透过文字赏析，丰富学生的想象力，通过仿写，学习比喻修辞方法的运用。二、教学重点：知道小黑鱼想出了什么办法把大鱼赶走了。三、教学难点：通过“小黑鱼的发现”感受小黑鱼一系列的心里变化，感受他的成长。四、教学准备：生字卡片、课文录音、写有句子的幻灯片五、教学用时：一课时六、教学过程：一、导入1、想象海底世界都有什么?2、出示图一：小黑鱼，谈谈这是什么?说说他的样子。3、这里只有一只小黑鱼，你有什么问题吗?预设：为什么只有一只?其他的鱼呢?他有兄弟姐妹吗?他有朋友吗?我们今天就来学习《小黑鱼》板书课题《小黑鱼》。二、感受小黑鱼的害怕、孤独、伤心出示图二：1、你看到了什么?2、小黑鱼在哪里?3、想象他们在一起会干什么?4、现在的他只有一个人，是不是更加孤独了呢?三、感受小黑鱼的“发现”(一)出示图二和文字1、发生了什么事情?2、采访：你的哥哥姐姐呢?你的爸爸妈妈呢?你在大海里干什么啊?你现在的心情呢?出示：“他逃到了大海深处，既害怕，又孤独，伤心极了。”朗读指导。(二)孤独害怕的小黑鱼一直游啊游，他看见了大海深处各种各样的奇妙的东西。1、出示组图一：水母(1)他看见了水母，看，水母是什么样子的?(2)水母像什么?头像什么?手臂像什么?(3)小黑鱼觉得像什么?(彩虹果冻)出示句子：水母像彩虹果冻……(4)彩虹果冻有什么颜色?(5)朗读指导。2、出示组图二：大龙虾(1)这是什么?从哪里看出来?(2)如果你是龙虾，你会怎么样抓鱼?(动作表演)(3)龙虾像什么?(4)出示：大龙虾走起路来像水下行走的机器……(5)朗读指导。3、小黑鱼还会发现了什么呢?你猜