《高职计算机教学改革与实践研究》课题中期报告.pdf

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文档介绍

《高职计算机教学改革与实践研究》课题中期报告我院自开展本课题研究工作以来,紧紧围绕“项目教学法”教学的应用问题,积极主动地开展专题研究和教改实验,研究探索新的技术环境下教育教学的新模式和方法,特别是为学生将来如何去就业,培养职业技能上下工夫,并通过师资培训提高现代教育技术的应用水平,深化教育教学改革,充分运用现代教育技术,提高教育教学的质量和效率,加快学院的教育信息化进程。下面主要从选题与研究设计、课题实施条件、课题进展、课题成果及对后期实验的思考五大方面进行总结。一、选题与研究设计人类在21世纪初进入一个崭新的知识经济时代,这就意味着知识、信息将成为最重要的资源,成为社会经济发展的主要依赖因素,知识创新成为民族进步、国家兴旺的根本动力。信息化时代知识创新需要依靠具备探求态度和具有批判、创新与实践能力的人才。仅仅沿用原来“知识性教学”的方式来学习“确定的知识”已很难使教育所培养的人才具有可持续发展的能力、应对急剧变化、不断创新的社会变革的能力。教育正面临着社会变革带来的严峻挑战,在教学中寻求新的教学内容、教学方法、学习方式,已经成为其适应社会发展要求的必由之路。在“以人为本”的教育思想的指导下,我院计算机专业教师科研意识强、教科研水平较高,不少教师都是双师型人才,在理论知识的掌握和实践环节运用上以及整合的研究上,都有一定的基础,已经形成了“以科研带教学”的共识。我院于2005年新建成了拥有300多台计算机的大型实训中心,还与盘锦“0427“网站、泰利达软件公司、网通等多个单位建立了合作,这为我们计算机类教师和学生了解社会需要,学习适应社会的知识创造了便利条件。也为我们的研究创造了有利的条件。本课题的主要研究目标是通过新的教学方法,促使学生了解并掌握计算机技术的基本知识技能,促进教学过程整体优化,提高教学效率和教学效果,扩展学生的知识视野,培养学生自学能力、创造思维能力,不断

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