自己的花是让别人看的 (8).doc

《自己的花是让别人看的》教学设计

信息化教学设计模板

作者信息

姓名

李庆翠

电话学科

语文

年级

五年级

邮件

1176773525@qq.com

单位

济宁市任城区二十里铺中心小学

教学设计

教学主题

《自己的花是让别人看的》

一、教材分析

《自己的花是让别人看的》为九年义务教育鲁教版小学语文五年级上册第七单元第21课，本文是我国著名语言学家、北京大学教授季羡林先生写的一篇隽永的短文。作者先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花，且是“给别人看的”；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”这种境界“颇耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，既对德国奇丽风景和与众不同的风俗习惯的赞美之情。

本文不同于一般写景物风情类的文章，不是纯粹描写景物，而是像拉家常一样娓娓道来，在讲述德国风景民俗的同时，用最精练概括的语言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理，读起来让人既开眼界，又回味无穷，颇受教育。选编本文的意图，一是让学生了解一些异域民族风俗，积累优美语言；二是使学生在语言文字的训练中潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的教育。

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二、学生分析

学生课上表现积极认真，课堂氛围较活跃，对于重点段落的理解较充分。字词掌握牢固，但对“人人为我、我为人人”的思想境界的理解受年龄的限制理解还不到位。图片配音乐的组合极其吸引学生的目光，这就是小学生的特点，好奇心极其强烈。

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三、教学目标

1、认识2个生字，会写6个生字。

2、有感情地朗读课文，背诵第3段，积累优美语言。

3、了解作者介绍的德国风景与风俗的特点，结合上下文与实际生活体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。

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四、教学环境