人教版普通高中物理新课标教科书与课堂教学研究.doc
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- 2021-10-20 发布|
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人教版普通高中物理新课标教科书与课堂教学研究
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新教材 新思路
———人教版普通高中物理新课标教科书与课堂教学研究的几点思考
黄晓标〔江西省教育厅教研室〕
不同版本的教教材,课堂教学的内容、形式和方法也不同。根据教育部根底教育课程改革的总体部署,从2021年秋季开场,江西省全面进展普通高中新课程实验。经多方研究,我省普通高中物理新课标教科书定为人民教育出版社出版的教科书?普通高中课程标准实验教科书物理?和相应的教师教学用书〔简称人教版高中物理新课标教材〕。
人教版高中物理新课标教材在半个多世纪的开展进程中,不断修改,不断完善,不断创新,已逐渐成为教材功能定位准确、资源整合丰富、适合学生心理开展规律、编制水平均衡、特色与导向鲜明的一套新版教科书。把握这套新教科书特点,可以便于教师进展有效教学。
一、人教版高中物理新课标教材的特点
1.追求新境界。人教版高中物理新课标教材追求现代教育思想与学科科学内容的完美结合。从生活走向物理,从物理走向社会;展现物理科学的人文价值;追求三维课程培养目标整体实现。
2.赋予新思想。人教版高中物理课标新教科书重视表达以下教育新思想:坚持以学生开展为本的教育思想,为培养全面开展、有科学素养和健全人格的新型人才效劳。根据?纲要?和?课标?中“多样性〞、“选择性〞的精神,编写不同系列、不同风格,各具特色的教材,以便学生根据自己的开展潜能和兴趣爱好进展选择。教材呈现的方式有利于学生学习方式和教师教学方式的转变。注意联系社会、生活的实际,突出科学技术与社会相互联系和影响的观点。教材要有新意和时代气息。教材在概念和规律、过程和方法的学习与探究等方面的设计要合理、有趣、有新意,使学生喜欢阅读,愿意参加所设计的活动。