文档介绍
《一匹出色的马》公开课精品教案授课课题一匹出色的马课型讲读课文2课时时间知识与能力1.会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字，会写“出色、河水”等10个词语。2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。教学3.读句子，能想象句子描写的画面。目标过程与方法从妹妹的变化中体会兴趣的力量。情感态度与价值观在生活中，运用不同的方法去克服疲劳。1.会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字，会写“出教学色、河水”等10个词语。重点2.读句子，能想象句子描写的画面。教学读句子，能想象句子描写的画面。难点教学素1.生字卡片，课文插图。材2.课件。第一课时1.能正确、流利朗读课文，理解课文大意。教学2.会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字，会写“出目标色、河水”等10个词语。教具生字卡片、多媒体课件。准备教学设计设计意图一、激趣导入,弄清课题。师：同学们，你们看到或想象中的马是什么样子的?由生活中真实的（课件出示2）马入手，让学生感知马生：高大，会跑。跑起来的速度之快，同生：长着四条腿。时，给学生留下一个悬生：骑上它，还要有马鞍。念，一根树枝怎么会比……一匹马更出色呢？这导入师：大家了解的真多。今天，老师要给大家一匹出色样，激发了学生的学习（）的马（板书：一匹出色的马）。大家齐读课文题目，请大兴趣。分钟家看看，题目中哪个词最重要，它表示什么意思。请同学们在课本上用笔标记下来。用学生平时学到生：什么叫出色？的方法去阅读课文，同师：出色，意思就是非常好。时让学生思考：为什么一株柳枝当作马，怎么会是非常好的马呢？请同学们把柳枝做成的马称和老师一起，来学习第7课——《一匹出色的马》。“出色的马”，把握了文章的重点。二、初读课文，整体感知。了解作者。（课件出示3）陈伯吹(1906-1997)原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区(原